Makalelerimiz

Olumsuz duygular yaşamın bir parçasıdır. Oyuncağını evde unuttuğu için ağlayan çocuğa; “yaşamda daha büyük ve ciddi üzüntüler” var diye çocuğunkini küçümsemek, “bunda ağlayacak ne var” demek çocuğu kabul etmediğiniz anlamına gelmektedir. Üstelik ağlamayı daha da şiddetlendirecektir.

Bütün anne-babalar; özgüveni gelişmiş, kendine yetebilen, kendi kararlarını verip bunları başarı ile uygulayabilen çocuklar yetiştirmeyi hedeflerler. Çocuğunuza sorumluluk bilincini aşılamak, özgüveni gelişmiş çocuklar yetiştirmenin koşullarından biridir.

Okula hazırlık sürecinin sağlıklı ilerleyebilmesi için; ebeveynlerin çocuklarını okula başlatma kararlarında emin olmaları bu sürecin en kritik noktasıdır. Her çocuk; fikri sorulduğunda ebeveyni ile kalmak ister. Okula gitmek gibi elzem bir konunun çocuğun o anki isteğine bırakılmaması gerekir. Çocuğunuz; istemediği zamanlarda okuldan alınacağını bilmesi ve kriz anlarında okul dışında başka bir seçeneğin sunulması okula alışma sürecini ve uyumu zorlaşt�

Çocuğun bağımsızlaşması, dünyayı keşfetmek istemesi ve inatlaşmaya başlaması ortalama olarak aynı gelişimsel dönem içerisinde gerçekleşmektedir. Dünyayı keşfetmek isteyen çocuk hemen hemen her durumda kendi karar vermek isteyecektir. Aslında çocuğun istediği tek şey; “ben yaptım, ben başardım” duygusunu yaşamak.

Kendine güven; hayata karşı yapıcı ,olumlu bir bakış açısını ve kendi gücüne inanmayı gerektirir. Kendine saygı ise kendini ve sınırlarını kabul etmektir. Özsaygı dış koşullardan bağımsız bir şekilde “Ben kendimi nasıl görüyorum?” sorusuna cevap verir. Reinhold Neighbour’un aşağıdaki sözlerini hatırlamakta fayda var:

Çocuklar hayatlarında birçok zorlukla karşılaşabilmektedirler. Karşılaşılan bu zorluklar ebeveynlere bazen önemsiz görünse de çocukta farklı tepkilere neden olabilmektedir. Bu durumlar çocuğun kişiliğini oluşturan yapı taşları olmakla birlikte çocukta kaygı da yaratabilir. Uyku, yemek, akademik ve akran ilişkilerindeki sorunlar çocuklarda görülen belli başlı sorunları oluşturmaktadır. Bu gibi durumlarda çocuğunuzdaki kaygıyı azaltmak ve aranızdaki ilişkiy

Bilgisayar kullanımı aile içi çatışmanın olduğu ortamda artarken ebeveyn-çocuk ilişkisi güçlendikçe bağımlılık boyutunda bir azalma olduğu görülmüştür. Çatışma olan ortamda ergen bilgisayarı bir çatışma aracı olarak kullanabilmektedir. Bilgisayar bağımlılığında ebeveyn tutumları ve bağlanma da önemli bir etkendir.

Kaygı bir endişe durumudur ve bu durumda kişinin vücudu gerilir ve endişelendiği şeye fikri sabitlenir. Böyle durumlarda kişinin başka bir şeye odaklanması da zor olabilmektedir. Söz konusu endişe kontrolden çıkarak günlük hayatı etkilemeye başladığında anksiyete bozukluğu olma ihtimali değerlendirilmelidir.

SM olan çocuklarla, sosyal anksiyetesi olan çocuklar neredeyse aynı mizaç ve çevresel özellikler göstermektedir. Tam olarak bilinmeyen bir şekilde bu olgular anksiyeteyi mutistik semptomlara çevirmektedir. Bu durumda mutizm, olguyu sosyal etkileşimden doğacak anksiyeteye karşı korumakta ve öğrenilmiş bir davranış olarak tekrarlanmaktadır. Literatürde, SM’nin erişkin yaşamdaki sosyal fobinin erken belirtisi olduğunu belirten araştırmalara sıklıkla rastlanmaktadır.

Terapi sürecinde temel hedef; kişinin yaşam kalitesini artırmak, mümkün olduğu kadar yaşadığı stres ile başa çıkabilmesini sağlamaktır. Amaç fiziksel olarak iyileşiyorken, ruhun da psikolojik dengesini korumak hatta kişinin baş etme gücünü artırmaktır.

Uyaran eksikliği gelişimin kritik evresi olan 0-3 yaş arasında çocuğun ihtiyaç duyduğu duygusal iletişim ve etkileşimin yetersizliği, ebeveynlerden biri ya da her ikisinin depresif süreçleri, erken dönemde yoğun ekran kullanımına bağlı olarak çocuklarda Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) yelpazesi içerisindeki bazı belirtileri ve /veya gelişimsel geriliği olan çocukları tanımlamak için kullanılan bir terimdir. “Ortada Kalmış Çocuklar” ifadesi ile uzmanların bu �

Çocuk duygularını sözel iletişim araçları olan kelimelerle ifade etmekten daha çok, zorlayıcı / uyumsuz / agresif tutum ve davranışlar ile ortaya koyar. Onlar için en etkili iletişim yolu oyun ve oyuncaklardır.